亚洲教育展望杂志

2022年10月

AJPE:第3卷第1期

欢迎来到第三期《亚洲教育展望》杂志。 最新一期介绍了研究语言文学学习中的句法分析和教学策略的文章。 它还解决了学生的脚手架实践，并深入探讨了LMS对批判性思维和3为中心的学习的重新利用。 最后，分析了影响教育质量的政策。 AJPE为读者提供了一个表达他们对学习的好奇心的平台。

最新一期

关于华尔街日报

• 《亚洲教育展望》是一本开放获取、多学科、双盲同行评审的国际期刊。 它解决了教育问题，实践的反思，以及对知识生产的叙述。 AJPE还提供了对"南方"认识论的解释性讨论，这些认识论反映了学术事业、教育理论的探索以及影响教育的社会问题。
• AJPE是远东大学教育研究所的旗舰项目。 接受教育政策分析、评价、反思、研究、评论和评论等形式的学术文章。 此外，AJPE接受有关学科教育、教学趋势和问题、课程研究、文化研究和教育哲学的投稿。 AJPE每年第四季度发布一次，每年1月开放征集。

更新

《亚洲教育展望杂志》(AJPE)提出第一届教育多角度国际会议(ICOME 2020)会议记录和摘要，于2020年11月25日至27日举行。

这份特别出版物简要介绍了55位发言者就"教育的前沿观点:教育对大流行病的反应"这一主题所做的研究。

2020年国际教育展汇集了学术界人士，对全球大流行背景下的教育有了深刻的理解。

档案

《亚洲教育展望杂志》(AJPE)提出第一届教育多角度国际会议(ICOME 2020)会议记录和摘要，于2020年11月25日至27日举行。

这份特别出版物简要介绍了55位发言者就"教育的前沿观点:教育对大流行病的反应"这一主题所做的研究。

2020年国际教育展汇集了学术界人士，对全球大流行背景下的教育有了深刻的理解。

作者指南

一般要求

• 在在线AJPE注册链接中创建作者的个人资料。 这允许AJPE通过电子邮件向AJPE活动和公告的作者发送邮件。
• 在在线提交链接中注册稿件。 所有提交的稿件将获得稿件ID和跟踪代码。

开放获取政策

• AJPE是学术文章的存储库，它不拥有任何已发表文章的所有权。
• 在AJPE上发表文章的作者拥有各自工作的唯一所有权。 他们可以出于任何负责任的目的，在数字和非数字媒体上使用、分发和展示他们的作品。
• 这些文章是公开的，可以阅读、下载、复制、分发、打印、搜索或链接到本刊文章的全文，而无需征得出版商或作者的许可。
• 作者保留对其文章的权利，包括在各自的网站上发布文章的修订版本。

知识产权及版权政策

作为一份开放获取期刊，AJPE允许作者保留手稿的知识产权和版权政策。 此外，作者有权以任何可能的方式使用最终出版的版本。 在知识共享许可协议(CC-BY)下，在AJPE下发表的文章可以在网上提供，并且允许其他研究人员访问、复制、再分发这些材料，前提是作者被适当地引用。

伦理审查指引

• 作者保证其数据的真实性和准确性，并在开展研究之前遵循各自机构或附属机构制定的道德审查标准。
• 作者获得了受试者、参与者和受访者的知情同意和批准，并隐瞒了他们的身份。
• 作者不得在其他期刊或出版物上投稿。
• 作者承认所有来源。
• 作者披露其研究中产生的任何利益冲突。
• 作者为他们的研究提供外部资金来源。

提交学术论文

研究文章

研究文章以实验、访谈或调查的形式提供有关研究方法和结果的信息。 它定义了一个由观点、视角或论证支持的问题或问题。 它回顾了当前或最近的研究，新兴的方法，以及由学习概念和理论支持的反直觉的想法。 它遵循一个严谨和合乎道德的数据收集过程，并对数据进行分析、批评和评估。 每篇研究文章有4000到7000字，摘要由200到250字组成，包括介绍、方法、结果和结论。

自反性的论文

反思性论文是一篇简洁、批判性和反思性的学术论文。 它突出了作者的教学实践，这是教育的宝贵资源。 这篇论文通过个人或集体的叙述来突出一个问题或一个背景。 反身性论文中的数据通过了伦理委员会的严格审查。 一篇反身性论文有3000-4000字，包括摘要和参考文献。

教育政策分析与评价论文

教育政策分析讨论了反映教育目的的国家和国际教育政策，方法和评估的使用，学习环境，内容知识，教学模式以及政治和经济考虑。 全文约3000-4000字，包括摘要和参考文献。

一篇评估文章评估了对电报中文版下载和国外教育系统产生重大影响的教育政策、框架、实践和计划; 它还分析了历史或当代的教育政策。 这篇文章讨论了对教育、国家增长和发展的影响。 全文约3000-4000字，包括摘要和参考文献。

学术评论和书评

学术评论呈现专家对教育历史、政策、事件和框架的独特视角，提供对电报中文版下载和全球南方教育背景的有意义的理解。 书评对一本书的信息、知识、思想和论点进行描述性和批判性的理解。 一篇学术评论有2000到4000字，一篇书评有2000到3000字。

提交指南

一般的指导方针

稿件的写作风格应连贯、清晰、简洁、具体、准确。 具体而言，应考虑以下几点:

• 冗长——这与叙述的长度有关。 作者慎重地决定是用长句还是短句。
• 语法——这与句子的结构有关，包括词序、典型句子的风格、停顿的使用和句子的重点。
• 选词——选择复杂的词而不是简单的词，这是一个明智而深思熟虑的决定。 作者使用的词语反映了他的观点。
• 语气——这是作者对一个主题或一个问题的态度，反映了他对它的同意或不同意。

在提交给期刊之前，手稿应该经过校阅程序。

手稿的格式

一般格式

• 稿件应采用Microsoft Word格式。
• 所有页边距应为1英寸
• 字数将取决于提交的类型。 请核对物品的类别。
• 页码应该在每篇论文的右上角。

标题页

• 文章的标题(不要使用缩写)
• 每位作者的全名(名、姓)
• 系名和作者所属单位
• 作者的通信邮箱

摘要。

• 稿件应包括200至250字的摘要，最多5个关键词
• 研究目的
• 框架
• 方法
• 主要发现
• 结论或含义

摘要应说明以下内容:

• 你的研究性质是什么?
• 这项研究的价值是什么?
• 研究结果是什么?

作者

• 作者必须包括全名，电子邮件地址，以及作者目前所连接的从属关系。
• 如果有两个或两个以上的作者，只有通讯作者会与AJPE沟通。 所有的评论和反馈将通过指定的通讯作者进行。

文本

• 文字应该遵循12号的字体大小; 倍新罗马字体样式，应为双倍行距。
• 摘要、关键字、致谢、注释、表格、参考文献和附录的单行间距
• 文本的结构应该是单列的。
• 致谢放在文章之后和参考文献部分之前。
• 翻译和抄写将包括在附录部分。 如果需要在文本中包含翻译，请使用括号进行翻译。
• 阿拉比圣训 [现代阿拉伯文学中的小说]
• 该期刊遵循APA的脚注规则^th版杂志。 请参考链接。https: owl.purdue.eduowlresearch_and_citationapa_styleapa_formatting_and_style_guidefootnotes_and_endnotes.html
• AJPE遵循APA 6^th文本引文编辑手册规则;
• 使用缩写时，第一次使用完整的术语，然后使用缩写术语。 (例如远东大学)。 为了完整的参考，该期刊遵循APA 6^th版本缩写规则。
• AJPE允许在手稿中使用不同的观点(即第一，第二，第三)。 特别是，第一人称"我"的使用是有帮助的，如果作者想要定位他们作为一个作家的位置，他们的研究。 作者应该了解这些观点的不同惯例，以最大限度地有效利用它们。

统计方法

• 详细描述了研究中使用的统计方法，包括先导试验，以及仪器的效度和信度测试
• 统计计算将放在附录中
• 文献支持文章中使用的统计方法 

多媒体和辅助信息

图表

• 表格必须简洁，并在文本中使用阿拉伯数字连续排列。 (例表1、表2)
• 照片、图纸、图表和图表应该清晰、易读，并在文本中使用阿拉伯数字连续引用(图1、图2等)。 引用参考部分中照片、图纸、图表和图表的来源。 本刊认为这些图片和图纸属于一般版权法的例外，即公共领域、合理使用或开放获取。 如果所使用的项目不属于这些域，作者将不得不请求版权所有者使用该图像的许可。 此外，作者应附上证明原所有者批准的文件。
• 黑白图像(照片，线条图，图表等)应以TIFF或JPEG文件保存并提供，最低分辨率为600 dpi。
• 彩色图像应保存并以TIFF或JPEG文件提供，最低分辨率为350 dpi。

音视频文件

• 如果有音频文件，请以MP3、Windows Media Audio (.wma)和Advanced Audio Coding (.aac)格式提交。
• 视频剪辑可以用来展示动态教学过程的信息。 对于视频，可以接受MPEG、Quicktime和音视频交织(.avi)格式。
• 每个音视频文件不应超过5MB。 总的来说，他们不应该超过10MB的手稿。
• 文件名称:aud1.wma、aud2.wma、vid1. wma。 Avi等可用于方便编辑处理。
• 视频文件的准备方式应使文件的大小尽可能小。 建议设置如下参数:
  • 帧大小:480 X 360像素
  • 帧速度:每秒15帧或以上
  • 最大数据速率150kbps
  • 时间:每个视频文件不超过5分钟

• 作者应提供一个缩略图(即他们认为代表视频内容的实际视频剪辑的相关帧)，该缩略图将用作AJPE读者可以点击开始播放视频的图像。 静止图像应该具有与源视频文件相同的像素尺寸
• 期刊认为视频、音频片段属于一般版权法的例外，即公共领域、合理使用或开放获取。 如果使用的项目不属于这些领域，作者将不得不请求版权所有者的许可来使用这些项目。 此外，作者应附上证明原所有者批准的文件。

引用

• 稿件应遵循美国心理学会出版手册(第六版)的风格指南。

评审过程

AJPE观察到一个多层次的审查过程。

• 对于审查的第一层，总编辑处理文章的初步评估，以确定它是否符合AJPE的方向、范围和格式。 总编辑检查数据是否真实，来源是否符合道德规范。 如果对数据的真实性和研究的伦理性产生疑问，总编辑建议进一步审查。
• 对于第二层审查，副编辑评估文章的优点和贡献，阐明全球南方教育的观点。 他们可能会支持一篇文章进行盲审或拒绝。
• 对于第三层，也是最后一层，一篇文章要经过国内外教育专家的盲审和同行评议。 作者将收到专家的意见和修改建议。 只有通过第三层评审的文章才会发表。

副编辑和同行审稿人评审指南

研究文章:

• 这篇研究文章的陈述是合乎逻辑的。
• 问题陈述和假设是明确地陈述和锚定在一个研究差距。
• 对问题陈述和假设的解释表明研究差距在一个上下文中。
• 研究差距与问题陈述一致。
• 一个理论、一个原则或一个观点统一了研究中的各种论点。
• 理论和研究文献为研究方向指明了方向。 它的讨论与研究差距、假设、研究目标和问题的陈述有关。
• 理论文献包括文章，评论，演讲，以及其他学科权威。 这些具有里程碑意义的论文提出了研究中需要的观点。
• 研究方法有效地回应了研究问题 

自反性:

• 文章显示了研究者在进行研究时的意识和责任。
• 研究者使用日记、日志条目或日记作为反身性论文的锚点。
• 研究人员探索并提出了研究过程的一个完整的帐户，详细说明每个过程如何。
• 研究者和参与者之间的关系有一个明确的介绍和讨论，如研究者所示。
• 研究人员在影响研究过程、展示和讨论的研究中识别过滤器，例如社区规范和期望。
• 研究者在研究中的立场是通过自己的观点和假设与社会和世界的观点和假设之间的对话来表达的。

教育政策文章 

• 这篇文章对在亚洲背景下改善基础教育和高等教育提出了批判性的看法。
• 本文提供了当前的争论和争议的观点，在电报中文版下载和其他东南亚国家的教育政策。
• 本文促进教育利益相关者之间的对话，以弥合影响东南亚教育质量和轨道的教育理论、实践和行政问题。
• 这篇文章对移植自西方意识形态的政策提出了挑战。
• 本文就政策决定可能产生的后果提出了未来的设想，并对过去、现在和未来的地方、国家和国际教育政策提出了不同的见解、想法、战略和分析。
• 这篇文章建议或建议通过合理和实用的政策来改善教育系统，这些政策反映了东南亚文化、世界观和愿望的核心。

学术评论和评论

• 学术评论对当前或紧迫的本地和国际教育问题给出了学术的看法，这些问题可以显著影响教育的方向。
• 该手稿应用了理论和方法的观点，阐明了正在解决的问题。
• 文章讨论了论文主题在不同文化背景下的适用性。
• 文章提供了一个描述性和批判性的审查的主题论文。
• 这篇综述解释了论文的主题是如何构建的; 如何将作者的判断作为审查的依据进行分析。
• 审查的要求是仔细提出的; 评论中使用的证据与文献中的一致。

编辑委员会

总编辑

Rosarito T. Suatengco博士是远东大学教育研究所的高级研究员。 罗斯拥有德拉萨大学应用语言学博士学位，并在扫盲教育、土著人民教育、语言学和教师教育等领域发表过文章。

执行主编

Harold John D. Culala博士是远东大学教育研究所的副教授和院长。 哈罗德拥有泰勒大学课程研究博士学位，并在课程和教育可持续性领域发表过文章

主编

约翰·安吉洛·德莱昂，远东大学教育学院讲师。 安杰洛拥有圣托马斯大学的英语硕士学位，并在可持续发展教育、阅读策略和课程等领域发表过文章。

助理编辑 

• Cheene Dino-Aparicio博士(应用语言学)-远东大学
• Renante Pagala博士(数学教育)-远东大学
• 马博士。 Lourdes Nery-Cura(课程和教学)-马尼拉圣母峰学院

国际顾问小组

• 副教授Paolo Mura博士(社会与文化人类学)-扎耶德大学，阿联酋
• Benjamin Chang博士(文化研究、教学与学习)-美国北卡罗莱纳大学格林斯博罗分校
• Alka Mudgal博士(教师教育)-印度Amity大学
• John Blanco博士(文化研究)-美国加州大学圣地亚哥分校
• Banchong Mahaisavariya教授博士(基于问题的学习)-泰国玛希隆大学
• Zenaida Reyes博士教授(教育社会科学)-菲律宾师范大学，电报中文版下载
• Vikneswaran Nair博士教授(可持续旅游; 混合方法研究)-巴哈马大学，巴哈马
• Sockalingam博士(基于问题的学习); -新加坡科技与设计大学，新加坡
• 林宗轩博士(课程研究); 数学教育; 学习评价; 教师教育)——马来西亚泰勒大学
• Neesa Ameera Mohammed Salim博士(社区研究、艺术与设计、定量方法论)-吉隆坡玛拉科技大学。 马来西亚

摘要与索引

AJPE的索引合作伙伴:

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• Andrew Gonzales菲律宾引文索引
• ISSN(国家图书馆电报中文版下载)

秘书处

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• 如果稿件需要审查或修改，将通知作者。
• 所有通信将通过AJPE的官方电子邮件地址完成:[email protected]